Composición gráfica

Objetivos generales:

• Ampliar los conocimientos del alumno en areas relacionadas con la Dirección de Arte, la Autoedición y la Comunicación de Moda.
• Sensibilizar al alumno sobre las nuevas tendencias en el diseño de publicaciones relacionadas con el ámbito de la moda. .
• Reforzar y cuestionar maneras de actuación frente al desarrollo de identidades.
• Potenciar la capacidad crítica del alumno y generar interés por la cultura visual y el desarrollo de conceptos.
• Impulsar las capacidades de autoaprendizaje y transferencia de conocimientos del alumno.
• Desarrollar el sentido crítico y la percepción estética del alumno.

Contenidos de la asignatura:

• Generalidades sobre las revistas.
• Las publicaciones de moda. Cuestiones de identidad.
• Cultura D.I.Y. Referentes visuales y subculturas.
• Investigación visual. Fuentes de documentación y análisis de las mismas. Herramientas de inspiración.
• Fundamentos de diseño gráfico aplicado al mundo editorial (composición, retículas, color, etc…)
• El papel de la ilustración en las publicaciones de moda. Corrientes, estilos y autores: la nueva ilustración.
• Tipografía. La tipografía como herramienta de identidad de una publicación.
• Fotografía. Tendencias fotográficas y autores. Usos básicos de la fotografía en el diseño de revistas.

Metodología:

• Clases teóricas acompañadas de material audiovisual.
• Ejercicios de debate en clase a partir de una propuesta crítica.
• Material de documentación, bibliografía, prensa y propuestas on-line.
• Creación de un blog como espacio de debate.

Procedimeintos de evaluación:

• Ejercicios prácticos: ejercicios semanales sobre propuestas ofrecidas en clase.
• Ejercicios teóricos: comentarios críticos sobre imágenes a exponer en clase.

Al final del trimestre se presentará una propuesta para el desarrollo de un proyecto editorial de moda (concepto, briefing, análisis de la propuesta, layout, producción….) que englobará las propuestas desarrolladas a lo largo de cada semana.

Criterios:

Los criterios de evaluación tendrán en cuenta los siguientes aspectos:

• Participación crítica en clase.
• Grado de rigor en la búsqueda y organización de las fuentes documentales.
• Uso correcto de la terminología específica.
• Capacidad para trabajar con las herramientas y contenidos específicos de la asignatura.